Ondanks subsidie niet naar muziekles

Een subsidie ter waarde van tachtig miljoen euro heeft er niet voor gezorgd dat er veel meer arme kinderen naar sport- of op muziekles gingen. Aldus het Sociaal en Cultureel Planbureau, luister en naar kijk de achtergronden:

Bron: http://www.nos.nl/

Meer zingen in de klas

Zingen in de klas: het is goed voor de ontwikkeling van kinderen én ontzettend leuk! Maar het gebeurt helaas niet altijd structureel in het basisonderwijs. Met de campagne ‘Zing’es’ vragen Muziek Centrum Nederland, Fonds voor Cultuurparticipatie en Kunstfactor aandacht voor het belang van zingen in de klas.

U bent groepsleerkracht? Ga naar de  inspirerende en gevarieerde kick-off bijeenkomst van de campagne Zing’es. Deze vindt plaats op woensdag 30 november in de Doelen in Rotterdam. De dag start met een symposium, met een viertal interactieve workshops waarbij zingen in de klas centraal staat en een paneldiscussie. Een feestelijke muziektheatervoorstelling ‘Zing’es de hele dag door!’ met onder andere Loes Luca, Kim Hoorweg, de Utrechtse Studenten Cantorij en zingende schoolklassen sluit deze dag af. Klik hier voor een overzicht en tijden van het hele programma.

U kunt zich opgeven voor deze dag via www.kunstfactor.nl/zing-es.

Een nieuwe online muziekgame voor kinderen: Oorkania

Stichting Oorkaan lanceerde onlangs in de Phiharmonie Haarlem de online muziekgame 'Oorkania'. Daarmee wil het kinderen vanaf 6 jaar spelenderwijs in aanraking brengen met  voor hen minder voor de hand liggende muzikale genres,  zoals klassieke muziek, jazz en wereldmuziek. Zij maken in de game een muzikale reis door de ruimte, en voeren daarbij opdrachten uit en verzamelen klankballen om daar uiteindelijk een eigen compositie van te maken. Bekijk de trailer:

Kinderen maken online orkestmuziek met "" ik componeer"

 Met deze tool wanen kinderen zich even componist van orkestmuziek. En ze kunnen hun composities ook direct beluisteren. Ga aan de slag op www.ikcomponeer.nl .

Veel voorkennis, dwz kennis van notenschrift, instrumenten of muziektheorie is niet nodig. De makers is het er vooral om te doen geweest nieuwsgierigheid op te wekken bij kinderen voor de klank van het orkest, het creeren van een muzikaal  verloop.

Barbafoon

Op de website van Barbapapa kunnen jonge kinderen zelf muziekmaken door op de " Barbatoetsen" te klikken. Wat ze spelen kunnen ze tegelijkertijd opnemen en opnieuw beluisteren. ook kunnen ze een melodie proberen na te spelen. Klik op het plaatje om naar de Barbafoon te gaan (flash moet geinstalleerd zijn, dus niet afspeelbaar op een iPad):

Klik hier om naar de website te gaan

Muziek maken houd het brein scherp

Kinderen verplicht op blokfluit-, viool- of pianoles sturen is zo gek nog niet. 
Jaren later kunnen ze daar namelijk nog de vruchten van plukken, zelfs als ze dan niet meer spelen. 
Het houdt de hersenen namelijk een levenlang scherp.
  
Onderzoek
Het onderzoek, uitgevoerd door de American Psychological Association, omvatte zeventig gezonde ouderen tussen 60 en 83 jaar met wisselende muzikale ervaring. De musici scoorden duidelijk beter op verschillende cognitieve testen, dan de ouderen die nooit hadden geleerd een instrument te bespelen of noten te lezen.

Liedjes leren zingen met het digibord

Eigen-wijs digitaal is een nieuw programma voor het digibord en bevat van ruim 400 liederen voor het basisonderwijs. Van elk lied is het notenbeeld, de tekst, het complete luistervoorbeeld en de meezingversie opgenomen. Alle liederen zijn eenvoudig te zoeken op thema, groep, trefwoord of bundel. Ook buiten de muziekles kunnen de kinderen op school de liederen bekijken, beluisteren en meezingen. Weten hoe Eigen-wijs voor het digibord werkt? 
Bekijk dan het filmpje om een indruk te krijgen van alle mogelijkheden. Klik hier!
Zie voor meer informatie de website Eigen-wijs.

Zie voor uitgebreide info over het gebruik van 'digibord
en computer in de muziekles' de website van Helga Boekestein. 

Te leen in Bibliotheek Rotterdam:
Maak zelf je digitale bord! door Geert Callebout:
handleiding voor leerkrachten voor het
zelf maken van een digibord met een beamer.

Kinderen die een instrument bespelen kunnen beter lezen

Kinderen die een muziekinstrument leren bespelen, hebben minder moeite met lezen en kunnen beter luisteren in een rumoerige klas. Neurologe Nina Kraus (Northwestern University) ontdekte dat muzikanten beschikken over verhoogde hersenactiviteit. Dit stelt hen in staat om informatie die ze ontvangen via hun ogen en oren beter te ‘verwerken’ dan mensen die geen instrument bespelen. Op basis van deze onderzoeksresultaten pleit Kraus voor meer muziekeducatie, met name op scholen. Klik hier voor meer informatie uit de Daily Telegraph. Bron: Website Cultuurnetwerk

Luister naar de uitleg van Nina Kraus:

Kinderen meer aanzetten tot muziek maken

Met de programma's “er zit muziek in ieder kind” en “het beste van twee werelden” legt het Fonds voor Cultuurparticipatie accenten voor de komende jaren op het stimuleren van de actieve muziekbeoefening en het bevorderen van de samenwerking tussen professionele en amateurkunsten. Het fonds wil met het programma “er zit muziek in ieder kind” naast bestaande projecten als het Rotterdamse 'Music matters', alle kinderen in Nederland in de gelegenheid stellen actief aan muziek te doen. Dat wil zij samen doen met overheden, het onderwijs en het culturele veld. Ook is er extra aandacht voor uitbreiding van professionele koorbegeleiding voor amateurverenigingen
voor meer informatie lees het Beleidsplan 2009/2012 van het Fonds voor Cultuurparticipatie.

Zie ook de berichten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de website van het Fonds voor Cultuurparticipatie
en de de website van Muziek telt voor 40 voorbeelden van inmiddels opgestarte inspirerende muziek projecten
Bron: Boekmanstichting Studiecentrum voor cultuur en beleid (24 maart)